体育の家庭教師は「わくわくスポーツランド」東京神奈川コンセプト

体育の家庭教師は「わくわくスポーツランド」へお越しいただきまして
ほんとうにありがとうございます。

子どものことを一番に考えています。
レッスンは安心・安全に楽しく！
みなさまに支えられ、体育個人レッスン
｢20年目8万人以上の実績と信頼｣に感謝申し上げます。
誠に本当にありがとうございます。

すべての保護者の方は“わが子のすこやかな成長”を願ってやみません。

運動とは、成長途上にある子どもたちの身体を健やかに育むと同時に、人への“思いやり”、コミュニケーションを図る手段においてもっとも大切な“あいさつ”、現状の苦しさから他人に迷惑をかけない、
つらさに押し流されない“辛抱”、向上心を持ち続ける、物事に対する”集中力”を養うなどといった心を育てるものと、体育の家庭教師『わくわくスポーツランド』では考えています。

こうした、人生への影響が非常に大きい運動環境の現状はどのようなものでしょうか？
「安心して遊べる場所が少ない」、公園は「ボール遊び禁止」など、子どもたちがのびのびと身体を動かして遊べる環境の不足とともに、事件・事故への心配・不安から、子どもたちだけで外を自由に遊ばせることもままならない歯がゆさは、多くの保護者の共通認識ではないでしょうか。

そうした現状のなか、「身体を動かす楽しさ」、「達成することの感動」、「学ぶことの楽しさ」を、運動・スポーツを通して伝えたいというのが、「体育の家庭教師わくわくスポーツランド」の願いなのです。

「体育の家庭教師わくわくスポーツランド」では、安全で安心して、楽しくレッスンを行える環境に留意して、運動に対する苦手意識や、運動嫌いをより多くの人が克服することで、健康と自信と希望に満ちた、明るい生活の実現に向けたサポート活動に取り組んでいきます。

代表取締役牛島剛

日本で「教育」という語が使われるようになるのは、江戸時代の幕府公文書「林春斎の編集書籍進呈件」(1670年)に使用が見られます。
この時、食物を与え育てる「食育」を基本とした「徳育」「知育」「体育」の思想が反映されております。そして、明治時代に西洋教育の思想「才(美)育」も加わりまして、現在の文部科学省「教育学習指導要領」教育の基礎となる「五育」をご存知と思います。
当社の運動スポーツ体育のパーソナルレッスンは、“個人差”に合わせた「一人一人の中に潜んでいる才能を外に引き出す」先進に優り再現性のあるプログラム構成です。
お子さまのペース(積極派、慎重派など)に合わせて、楽しい雰囲気で行いながらも、ベネフィットを意識し、モチベーョンを上げ維持しながら便利に効率良く、速く走るかけっこ、縄跳び二重跳び、鉄棒逆上がり、水泳(クロール、平泳ぎ)25m、ボール球技系、跳び箱、マット運動など、遅れを取ることなく最短時間で目標達成が出来ます。
その為、トータル時間及び費用も節約しながら、利益をあげられるのが特徴です。
そして、心身の健康を維持し、幼稚保育園、小学校や日常の生活におきまして、行動発言を通して仲間と認めあった信頼関係を築き、もっと楽しく快適で充実した暮らしをお約束いたします。

【教育とは】
諸説ございますが、西洋教育の原点「Education」という言葉が「教育」と訳されておりまして、
～NAVERまとめ～
"educationの語源には，ラテン語educereとeducareというふたつの動詞をあてはめることができるようである。
一般的に"educationとは、ラテン語の「引き出す」に由来するコトバであり、「外へ導く、引き出す」という意味になります。
人間の可能性を外からの働きかけによって引き出すことを意味とされている。
そこから「一人一人の中に潜んでいる才能を外に引き出す」という意味が導かれた理由と思われます。
～コトバンクの解説～
英語のeducationおよびフランス語のエドゥカシオンeducationということばの語源については、諸説があって解釈が定まってはいない。通説によれば、それはラテン語のエドゥカーレeducareに起源があることばだとされている。
そしてeducareは、「外へ」という意味をもつ接頭語e-と、「引く」という意味をもつ動詞ducareとの合成語で、「（子供の内側にある）能力を外に引き出す」という意味をもつと解釈されてきた。ドイツ語でも、同様にラテン語educareの趣旨を取り入れて、er-（外へ）とziehen（引く）との合成語として、エアチーウングErziehungということばが造られている。
ただし、ラテン語のeducareには、もともとそうした「内側にあるものを引き出す」という意味はなかったとする解釈も根強くある。かりに、「内側にあるものを引き出す」という意味に対応するラテン語をさがすとすれば、educareよりもエドゥケーレeducereの方がふさわしいからである。したがって、「教育とは、語源的には詰め込むことではなく、引き出すことである」という解釈は、なかば思い入れが込められた「改釈」で、それがいつのまにか通説として流通するようになった、というのが真実であるように思われる。
https://kotobank.jp/word/%E6%95%99%E8%82%B2-52367
～ウィキペディアWikipedia～
教育（きょういく、英語: education）という語は多義的に使用されており、以下のような意味がありうる。
･教え育てること。
･知識、技術などを教え授けること。
･人を導いて善良な人間とすること。
･人間に内在する素質、能力を発展させ、これを助長する作用。
･人間を望ましい姿に変化させ、価値を実現させる活動。
教育を研究する学問を教育学と言う。教育学は、哲学・心理学・社会学・歴史学などの方法を用いて教育を研究する。様々な目的で細分化されており、基礎的・基本的なものとして、教育哲学・教育社会学・教育心理学・教育史学などがあり、実践的なものとして領域教育方法論・臨床教育学・教科教育学なものがある。
中学や高校の教師になろうとする人は、必修科目として教育学を学ぶ。ただし大学教授は教育学を学んでいない人がなっていることは多い。
定義の諸説
語源・語義からの定義
漢語としての「教育」は、『孟子』に「得天下英才、而教育之、三楽也」（天下の英才を得て、而して之を教育するは、三の楽しみなり）とあるのが初めである。
語源・語義からの定義の例を挙げると、「英語: education」や「フランス語: education」は、ラテン語: ducere（連れ出す・外に導き出す）という語に由来することから、「教育とは、人の持つ諸能力を引き出すこと」とする。
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E8%82%B2

[個人差とは]
個人差とは、個人ごとの身体的・精神的諸特性についての差異「個人間差異」と「個人内差異」に分けられますが、お子さまにおきまして、運動などの動作体得(出来るようになる)の違いは主に、
Ａ、コーチ(大人)のお話を聴き、又は見本を見て理解する。
Ｂ、理解できた事を頭でイメージする。
Ｃ、頭でイメージした事を、体で表現(発揮)する。
をそれぞれを何回で出来るかを意味します。
各Ａ～Ｃを１回で出来るお子さまを「アスリートタイプ」と言います。

[協調運動とは]
ひとつの動作に対して必要な体の部位、筋肉や神経、視覚・聴覚、両手、手と足、目と手など別々に動く機能をまとめてひとつにして「協調して動かす、同時使う」運動
縄跳び、スキップ、ボールを目で追いながら足で蹴るなど、相互に調整を保って活動する複数の筋によって遂行される滑らかで正確な運動
乳児期の寝返りやハイハイ、お座りなどが遅いことがあります。

[技能の上達過程について]
スポーツなどの運動は練習を積み重ねることにより上達します。
上達の過程は三段階に分けて考えられています。
☆技能の上達過程☆
１つ目：「試行錯誤の段階」は、意識してもなかなかうまくいかないという段階です。
２つ目：「意図的な調整の段階」は、意識しながらだったらできるという段階です。
３つ目：「自動化の段階」は、意識しなくてもひとりでにできるという段階です。
☆技能上達過程における停滞現象☆
練習に伴ってパフォーマンスは直線的に向上するわけではなく、急激な向上、緩やかな向上、停滞、一時的な低下など、さまざまな現象が生じることがわかっています。
・プラトー
練習を続けていてもなかなか上達しない時期
スポーツを始めて最初にぶつかる壁です。ここであきらめない。
はじめから壁にぶつかる事を承知していましょう。
※成長などが「停滞する」英語「plateau（プラトー）」
・スランプ
比較的長い期間にわたってパフォーマンスが低下してしまうこと
練習量、疲労、栄養など原因を解明して対策してください。
自分の練習を記録するノートを振り返ることも効果的です。
引用元：https://www.nhk.or.jp/kokokoza/r2_hoken/assets/memo/memo_0000002950.pdf
https://wakuspo.com/NHKmemoplateau.pdf

【テレビ番組出演・ドラマ制作実技指導・制作協力実績】
これまでに培った指導技術や専門知識を、スポーツ教育のみならず、メディア制作、テレビ番組やドラマ制作の現場においても、当社の運動・スポーツ指導の専門性を活かし、出演、実技指導、制作協力など、さまざまな分野でご依頼をいただいて活かしてまいりました。
以下は、これまでにいただいたご依頼・出演・制作協力実績の一例です。
■ テレビ朝日金曜ナイトドラマ『サラリーマン金太郎』（2008年10月～12月放送）
オープニング映像における海でのバタフライ泳法・出演に関する制作依頼。
■ テレビ朝日『『ぷっ』すま』（2010年8月17日放送）
体力テスト企画に、当社の藤森コーチが出演。
■ フジテレビ月9ドラマ『イチケイのカラス』（2021年4月5日放送・第1話）
子役が演じる役の逆上がりシーンに向けて、牛島コーチがフジテレビの撮影施設に2日間赴き、逆上がりの実技指導を担当。

【著書・出版活動実績】
出版、福祉、人材育成など、
■ わくわくブックス（体育家庭教師）
著者：牛島剛
https://x.gd/mg6Nt
■ 発達支援専門ブックス（発達支援）
著者：牛島剛
https://x.gd/vxzQ3
■ 一人で決めなくていいブックス（社会福祉・介護）
著者：牛島剛
https://x.gd/zwKGb

これらの活動は、20年以上にわたり、子どもたち一人ひとりの可能性と向き合い、運動・スポーツ指導を通じて培ってきた経験の一部です。
これからも「否定しない・比べない・急がせない」という理念のもと、子どもたちの尊厳を守り、自信と可能性を育てる活動を続けてまいります。

【テレビ出演・メディア取材・番組制作協力のご案内】
テレビ局・番組制作会社・出版社・WEBメディアの皆さまへ
子どもたちの「できた！」を、もっと多くの人たちへ。
体育の家庭教師「わくわくスポーツランド」では、テレビ番組・ドラマ・映画・CM・WEB動画・雑誌・新聞など、各種メディアからの取材、出演、運動・スポーツに関する実技指導、番組制作協力のご相談を歓迎しております。
私たちは20年以上にわたり、8万人以上のお子さまへの運動・スポーツ指導に携わってまいりました。
その経験と専門知識を、より多くの方々のお役に立てることができればと考えております。
■対応可能なご依頼
テレビ・WEB番組への出演・取材協力：運動・スポーツ指導の実演、専門的な解説、インタビューなど
ドラマ・映画・CMの実技指導：子役・出演者への逆上がり、かけっこ、縄跳び、球技などの指導
番組企画・制作協力：運動企画の監修、実技内容の検討、撮影に向けた技術指導など
雑誌・新聞・WEBメディアへの情報提供：子どもの運動能力、苦手克服、運動指導、自己肯定感など
スポーツイベントへの協力：運動体験企画、実演、指導者の派遣など
※ご依頼内容、指導者の対応可能日程、安全面などを確認のうえ、個別にご相談させていただきます。
■私たちが大切にしていること
「否定しない・比べない・急がせない」
運動が得意な子も、苦手な子も、一人ひとりの尊厳を大切にし、安心して挑戦できる環境をつくること。
それが、わくわくスポーツランドの指導の原点です。
メディアを通じて、運動の楽しさだけでなく、子どもたちの可能性を信じることの大切さを社会に伝えていきたいと考えております。
■メディア関係者の皆さまへ
テレビ番組や映像作品の制作には、出演者の皆さま、制作スタッフの皆さまなど、多くの方々の努力と専門性が結集されています。
私たちも運動・スポーツ指導の専門家として、その一員となり、より良い作品づくりに貢献できれば幸いです。
企画段階でのご相談から、撮影に向けた事前指導、実技指導、出演・制作協力まで、お気軽に（担当：牛島剛090-4930-1664）お問い合わせください。
※電話に出られない場合がございます。
留守番電話になりましたら、
以下のいずれかの方法でご連絡をお願い申し上げます。
・お名前、ご用件、お電話番号を録音する
・ショートメール（SMS）を送信する
確認次第、折り返しご連絡を差し上げます。

体育の家庭教師
わくわくスポーツランド
https://wakuspo.com
運営：有限会社かわさき労務センター
担当：牛島剛
090-4930-1664

●話題の体育個人レッスンが人気の理由！
★早期の目標達成(98.0%)
グループvs個人レッスンの場合、個人レッスンはお子さまを目標達成に導く近道になります。早期の上達には再現性あるプログラムから提供される「コツ」をいち早くつかみテクニックをマスター、その定着には「練習量」の確保も必要かと思いますが、完全に個別で行えますから60分なら60分間リアルな練習を通して、上達を100％実感できます。
★体育授業の予習(1.0%)
体育授業の予習としても必要な時に利用できます。体育授業で出遅れてしまうことはなくなります。特に小学校受験の予習。
★恥ずかしくない(1.0%)
練習をしている姿をみられたくない。家の近所は避けたい。少し離れた場所なら知り合いを気にせず集中できるので、自信がなくても恥ずかしくない。

●当社の人気！？理由はこれ！！
【第一位】
文部科学省準拠
文部科学省｢教育学習指導要領｣に準拠し"個人差"に合わせ楽しく「一人一人の中に潜んでいる才能を外に引き出す」先進に優る再現性あるプログラム構成です。
【第二位】
1回のレッスンで目標達成！
繰り返し何度もご利用頂く必要はございません。種目別の先進に優る再現性あるプログラム構成ですので、必要な時にご希望の場所で、楽しみながらご利用頂くだけで、自分史上最高の記録更新が繰り返し手に入るので、早期の目標達成と快適な暮らしを実現！残ったお時間はキープや他種目にご活用、１レッスンのお値段以上にご期待下さい！
【第三位】
時間と費用を節約し利益をあげられる！
お子さまのタイプ(積極派、慎重派、頭脳派、人見知り)それぞれに合わせ、モチベーョンを上げ維持しながらベネフィットを意識、便利に効率良く遅れを取ることもなく、最短時間で目標達成が出来ます。その為、トータル時間及び費用も節約しながら、利益をあげられるのが特徴です。
これからも顧客満足度100%を目指します！

●運動苦手の方にこそ、個人レッスンをお勧め！
【理由１】
早期にコツをつかめるレッスンの進め方、伝えるレベルと話すスピードなど、すべてをお子さまに合わせております、100人いれば100通りのレッスン運び
(2021年初心者利用率:95.3%)
【理由２】
それにより、個々のタイミングで出てくる「伸びしろ」をたくさん見つけてくれて、そこを大きく伸ばすから、上達が早く費用対効果が高い
(2021年目標達成率:99.6%)
【理由３】
そこから、お子さま個々に合せたプログラムで運動が少し楽しく思えるを実現します、お客さまご利用１万人越えの実績と徹底サポート＆フォロー体制も万全！

●LINE無料相談はじめました！
24時間365日のご対応！
勧誘行為は一切ございません。ご相談だけで大丈夫です。
＜ご相談内容例＞
･いつ頃(目安)レッスン可能でしょう？
･何回(目安)で出来るようになる？
･どこ(場所)で出来るのでしょう？
･レッスンまで具体的な流れがわかる！

屋号：	体育家庭教師わくわくスポーツランド
運営会社：	有限会社かわさき労務センター
事業概要：	体育の家庭教師わくわくスポーツランドの運営
所在地：	〒211-0025　神奈川県川崎市中原区木月2-14-1-701
所在地：	※地図はこちら(yahoo!)
代表者：	代表取締役　牛島剛
創業：	2002年9月
設立：	2005年1月（法人登記）
TEL：	044-433-4540
Web：	http://wakuspo.com/
E-MAIL：	info@wakuspo.com
営業時間：	10:00～20:30
休業日：	特になし（各コーチの都合よる）
コーチ人数：	１０８名(2024.1）

【企業理念】
■ MISSION（ミッション）― わたしたちの使命
「一人ひとりの“できた！”を育て、心と身体の成長を支える」
　私たちは、すべての子どもが「体を動かすことって楽しい！」と感じ、自信と笑顔をもって成長できるよう、安心・安全で温かい“運動の学び場”を発想と新しいチャレンジで提供します。
　体育・スポーツの個別指導を通じて、苦手の克服と得意の発見を支え、未来へつながる自己肯定感を育みます。
■ VISION（ビジョン）― 目指す未来
「すべての子どもが“動くことが大好き”と言える社会へ」
　子どもたちが自ら進んで体を動かし、挑戦し、達成を喜べる社会を建設的な発言行動でつくります。
　家庭・学校・地域をつなぐ“子ども中心のスポーツ教育プラットフォーム”として、一人ひとりの中に潜んでいる才能・可能性を引き出す、新しい体育・スポーツ教育の形を実現します。
■ VALUE（バリュー）― 大切にする価値観
1. 子ども第一主義
　いつでも、どんなときも「子どもの笑顔と安全」を最優先に考えます。
2. 個性を尊重する指導
　一人ひとりの成長スピード・得意不得意に合わせた“オーダーメイド指導”を行います。
3. 挑戦と成功体験の創出
　小さな一歩の成功をともに喜び、「できた！」という瞬間を積み重ねていきます。
4. 安心・信頼のパートナーシップ
　保護者との信頼関係を大切に、安心できるレッスン環境と丁寧な報告・フォローを心がけます。
5. 継続と成長を支える仕組み
　単発の指導にとどまらず、継続的な学びと成長のサイクルを支援します。
■ SPIRIT（スピリット）― 行動指針
1. 今、この瞬間を全力で
　一回一回のレッスンを真剣に、心をこめて向き合います。
2. ともに汗をかき、ともに喜ぶ
　“教える”ではなく、“ともに成長する”姿勢を忘れません。
3. 気づきを引き出す指導
　「こうすればできる！」という気づきを与える、前向きなコーチングを行います。
4. 安全と誠実を守る
　安心・安全を徹底し、信頼に応える誠実な行動を貫きます。
5. 挑戦を応援し、続ける力を育む
　苦手なことにも挑戦できる勇気、継続する力を支え続けます。
■ SLOGAN（スローガン）
「動く楽しさ、未来をつくる。」
～一歩、体を動かせば、未来が変わる～
▽ 総括
「体育家庭教師わくわくスポーツランド」は、
“運動が苦手な子どもにも希望を”を原点とし、子どもの心に寄り添う家庭教師スタイルのスポーツ教育を通して、“楽しい運動”“続けられる成長”“家族の笑顔”を広げていきます。

【経営理念】
「全従業員の物心両面の幸福を追求すると同時に、日本、世界、人類、社会の進歩発展に貢献すること」。
１）使命（ミッション）
「運動が苦手な子どもでも、“安全に・楽しく・できる喜び”を感じ、心も身体も成長できる学びの場を提供する」
子どもの運動能力向上、体育・スポーツに対する苦手意識の克服をサポートし、未来にわたって自信を持てる子どもを育てることを使命とします。
企業として、「子どものことを一番に考えています。レッスンは安心・安全に楽しく！」という姿勢を掲げています。
２）将来像（ビジョン）
「すべての子どもが『運動って楽しい』『私は動ける』と感じられる社会をつくる。さらには、家庭・学校・地域が連携して子どもの成長を支える新しい体育・スポーツ教育モデルを確立する」
この将来像の実現を通じて、体育・運動が学校生活だけでなく、人生全体の“動く喜び”となる環境を創出します。
また、企業として地域・保護者・教育機関と信頼関係を築き、社会的責任を果たす存在を目指します。
３）価値観（バリュー）
以下に、従業員・指導者が日々の業務で大切にする価値観を列挙します。
1. 子ども中心主義
　いつも“子どもの立場・目線・安心”を第一に考える。
2. 個別対応とオーダーメイド指導
　一人ひとりのペース・目標・不得意に寄り添い、カスタマイズされた指導を行う。
3. 安心・安全・信頼の提供
　レッスン時の安全管理・環境整備・保護者とのコミュニケーションを徹底し、信頼を築く。
4. 挑戦と達成の体験
　子どもが“できた！”と感じる瞬間を大切にし、成長する実感を積み重ねる。
5. 継続と成長の支援
　単発の指導に終わらず、長期的な視点で子どもの運動習慣・能力向上をサポートする。
6. 社会貢献と連携
　家庭・学校・地域との協働を通じ、運動を通じた社会的価値（健康増進・仲間づくり・地域活性化）を創出する。

【企業としてのあり方】
私たちは「運動が苦手でも、活動が好きになれる」機会を創造する企業であり続けます。高い専門性・丁寧な指導・安全な環境という３本柱を据え、プロフェッショナルとして子どもたちに向き合います。

【社会との関係性】
子どもたちの成長を支えるのは、家庭・学校・地域という３つのフィールドです。これらとWin‐Winの関係を築き、地域に根ざしながら、運動教育を通じた“生きる力”の育成に貢献します。

【従業員の行動指針】
1. 子ども一人ひとりの可能性を信じ、敬意をもって接する。
2. 安全・安心な環境を最優先し、日々の準備・改善を怠らない。
3. 子どもの気持ちに共感し、楽しく動く状況をつくる。
4. 小さな成功体験を積み重ねるために、継続的に支援を行う。
5. 保護者・学校・地域との対話を通じ、信頼関係を築き、それを基に行動する。
6. 責任を持ってやり遂げること、誠実に行動すること、感謝の気持ちを持つ。

【経営判断の基準】
・すべての事業・サービスは「子どもの成長・安全・楽しさ」に照らして判断します。
・新たな展開・投資は「個別指導の質の維持・向上」「安全安心の環境確保」「地域・学校・家庭との協働強化」の観点から検証します。
・指導者・スタッフの育成・働きやすさを重視し、長期にわたる継続支援体制の確立を経営の根幹とします。
・社会的責任（地域貢献・教育支援）を果たすことを、利益と同等またはそれ以上に重要視します。
・都合のよいかどうかではなく「人間として普遍的に正しいことは何か」という根本的な倫理観や道徳観に基づいた判断を重視する。

【クレド-行動信条】
1. 顧客（保護者・子ども）への約束
　1-1. 「子どものことを一番に考えます」
　　レッスンの設計・実施において、常に子どもの目線・気持ち・安全を最優先にします。
　1-2. 安心・安全・楽しい環境をつくります。
　　指導場所・用具・運動内容・進行において、リスクを抑えながら、楽しく成長できる場を提供します。
　1-3. 個別ペース・目標に寄り添います。
　　子どもの運動能力・苦手・目標に応じて、オーダーメイドで指導を調整します。
　1-4. 成果と安心を保証します。
　　「一生保証」「全額返金保証」など、信頼できるサービス提供を目指します。
　1-5. 保護者・学校・地域と連携します。
　　子どもの成長を支えるために、保護者や学校、地域と情報共有・協力を図ります。
2. 社員・指導者の行動規範
　2-1. 子どもと共に動き、共に喜びます。
　　指導者自身が“ともに汗をかき”、子どもの「できた！」に寄り添い、共感を示します。
　2-2. 気づきを創り、成長を促します。
　　子どもが自分で「できた」と感じる気づきを引き出すため、日々観察し、タイミングを見極めます。
　2-3. 信頼を守る誠実な対応をします。
　　保護者・子ども・学校などと丁寧にコミュニケーションし、誠実で透明性ある対応を維持します。
　2-4. 専門性と品質を追求します。
　　教育・運動指導の専門知識・技術を日々磨き、質の高いレッスンを提供します。
　2-5. 継続可能な成長のために努めます。
　　単発ではなく、子どもの継続的な成長を支えるための指導・フォロー体制を意識します。
3. ブランドの価値維持・向上
　3-1. 「安心・安全・楽しい」というブランドを守り抜きます。
　　指導環境・用具・対応すべてにおいて安心・安全基準を守り、“楽しい”を感じられる体験を大切にします。
　3-2. 「できた！という体験」をブランドの中心に据えます。
　　子どもが“できた！”と感じることを通じてブランド価値を体現し、口コミ・信頼を育てます。
　3-3. 地域・家庭・学校との信頼ネットワークを築きます。
　　地域や学校との協働を通じて、ブランドとしての社会的信頼・存在感を高めます。
4. 組織のあり方・チームワーク・社員尊重
　4-1. チームとして協力し、目標を達成します。
　　コーチ・サポートスタッフが情報を共有し連携することで、子ども一人ひとりにベストを尽くします。
　4-2. 一人ひとりの専門性と個性を尊重します。
　　各指導者・スタッフが持つ強みを活かし、互いに学び合う組織文化を築きます。
　4-3. 学び・改善を怠りません。
　　フィードバック・振り返りを通じて、より良い指導・サービスを常に模索します。
　4-4. 多様性を尊重し、誰もが働きやすい環境をつくります。
　　性別・年齢・バックグラウンドを超えたチームの尊重と、安心して働ける環境づくりを目指します。
5. 判断・行動の基準（倫理観・社会貢献・変化対応）
　5-1. 誠実で高い倫理観を持ち、行動します。
　　子ども、保護者、地域からの信頼を最優先に、言行一致・責任ある対応を実践します。
　5-2. 社会と地域に貢献します。
　　運動を通じて子どもの健康・自信・成長を支え、地域のスポーツ教育・文化づくりに参画します。
　5-3. 変化に柔軟に対応し、常に進化します。
　　教育・スポーツ環境・子どものニーズ変化を敏感に捉え、サービスや指導内容を刷新していきます。
　5-4. 判断時には「子どもの成長」「安全と安心」「継続可能性」を軸に考えます。
　　新しい展開・施策・投資などは、上記を基に慎重に検討・実行します。

【特定商取引法に基づく表記】

◆販売業者

　有限会社かわさき労務センター

◆代表責任者

　代表取締役　牛島　剛

◆所在地

　〒211-0025

　神奈川県川崎市中原区木月二丁目１４番１－７０１号

◆電話番号

　044-433-4540

◆電話受付時間

　9:00～17:00（12/31～1/3を除く）

◆役務の内容

　体育の家庭教師

◆開始時期（引渡し時期）

　お客様のご希望日時に開始です。

◆契約回数及び期間

　レッスンは1回から可能。必要な回数による期間となります。

◆お申込みの有効期限

　ご希望日時が既にご予約で埋まっている場合には、１営業日以内にご連絡をさせて頂きます。また、レッスン料金ご請求日から３営業日以内にご入金を確認できなかった場合、キャンセルされたものとみなします。

◆メールアドレス

　info@wakuspo.com

◆サイトURL

　https://wakuspo.com/

◆販売価格（レッスン料金）

　1レッスン毎の都度課金

　コーチ1名60分間6,600円（税込）

◆レッスン料金以外に必要な料金

　コーチの往復交通費

　※各コーチ最寄駅からレッスン場所までの電車バス公共交通機関の利用料金

　※教材等の販売は一切ございません。

◆お支払い方法

　・銀行振込：事前のお支払い

　・クレジットカード決済：ご注文時にお支払いが確定します。

　※クレジットカード決済は、SBペイメントサービス株式会社「メールリンク型決済システム」を利用させて頂いております。なお、クレジットカード情報につきましては、弊社では保持せず、同社にて管理・保存を行っております。また、特定商取引法における「特定継続的役務提供」に該当するサービス（契約期間2ヶ月を超え、契約金額5万円を超えるもの）については、クレジットカード決済対象から除外いただけますようお願い申し上げます。

◆お支払い期限

　・銀行振込の場合：３営業日迄にお振込みいただきます。

　・クレジットカード決済の場合：レッスン決定案内メールにご明記致しますリンク先URLへアクセス→ご注文完了時にお客様のクレジットカードに課金されます。

◆日程変更・キャンセル・返金について

　こちらにご明記し、ご対応させていただいております。

　よくあるご質問（Ｑ＆Ａ）をご覧ください。

◆「特定継続的役務提供」のクーリング・オフに関して

　お申込みをされた日から８日間以内であれば、ハガキなどで通知を出すことにより無条件に契約はなかったことになります。お客様は損害賠償金や違約金を支払う必要はありません。当社に納入していただいた費用は全額返金いたします。

◆「特定継続的役務提供」の中途解約

　特定継続的役務提供の対象の契約は、契約期間中であれば理由にかかわらず中途解約をすることができます。キャンセル料の上限は次の通りです。

　・役務提供開始前の解約　２万円

　・役務提供開始後の解約　提供された役務の価格と、５万円又は１ヶ月分の授業料相当額のいずれか低い額との合計

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＜アクセス＞
車、電車、バスのアクセスと周辺の駐車場「ナビタイム」
新幹線でお越しの場合、
①新横浜駅からＪＲ横浜線（東神奈川・桜木町方面）ご乗車、
　ＪＲ横浜線菊名駅にて東急東横線（渋谷方面）へお乗換え、
　元住吉駅下車、東口から徒歩５分（全所要時間約２０分）
②東京駅または品川駅から、ＪＲ横須賀線（久里浜・逗子方面）ご乗車、
　ＪＲ武蔵小杉駅にて東急東横線（横浜方面）へお乗換え、
　元住吉駅下車、東口から徒歩５分（全所要時間約３０分）

○イベント・取材・番組へのご協力いたします。ご依頼は、お電話又はメールでどうぞ。
○セールスの方はメールでお願い致します。メールを拝見し必要がありましたら、お返事致します。

　三井住友銀行　元住吉支店
　普通口座：０８３６０４０
　口座名：有限会社かわさき労務センター

わくわくスポーツランドのメールは、SSL（暗号化通信）に対応しています。
SSL（暗号化通信）とは、サーバとお客様パソコン間の通信に関して盗聴・
改ざん・なりすましを防ぐ暗号化を実現する技術です。
個人の住所、氏名、電話番号、機密性の高い情報をインターネットで
送信する場合、SSL通信（暗号化通信）を使用することにより、
安全に送受信することがきます。

【当社屋号とレッスンプログラムについて】
当社屋号は、商標登録をしております。
そして、レッスン種目ごと（水泳、かけっこ、鉄棒、縄跳びなど）のプログラムは、
出来るようになる再現性ある仕組み化を確立しておりますので、
思った以上の成果は必ず出ますことをお伝えさせていただきます。
（※特許出願（早期審査）準備段階）

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